Le projet ApprentXR du Pôle Léonard de Vinci, marque une avancée majeure dans l’intégration des technologies immersives (VR, AR, vidéo 360°) au sein de l’EMLV. Ce projet structurant s’inscrit dans une stratégie d’innovation pédagogique, de souveraineté numérique et de développement de l’employabilité des étudiants.
Cette initiative ambitieuse vise à révolutionner la formation en intégrant des expériences immersives dans divers cursus. Elle repose sur trois axes principaux : intégrer des modules immersifs dans les parcours de formation, produire des expériences XR en interne et déployer des espaces dédiés aux technologies immersives. Elle est pilotée et déployée par le département de l’Innovation Pédagogique du Pôle Léonard de Vinci.
Comprendre les technologies immersives
Les technologies immersives englobent la réalité virtuelle (VR), la réalité augmentée (AR) et la vidéo 360°. La VR crée des environnements numériques interactifs qui simulent des situations réelles, l’AR superpose des éléments numériques au monde physique et la vidéo 360° propose une exploration visuelle immersive. Appliquées à la formation, ces technologies favorisent une immersion réaliste, renforcent l’engagement des apprenants et facilitent l’assimilation des concepts théoriques. Elles offrent également des mises en situation complexes, permettant aux étudiants de développer des compétences pratiques et de mieux appréhender les défis professionnels.
Des modules immersifs intégrés aux parcours de formation
L’intégration de modules immersifs dans les parcours de formation de l’EMLV vise à offrir aux étudiants des expériences pédagogiques enrichissantes et réalistes.
Chaque cours utilise les technologies XR pour recréer des situations professionnelles complexes, permettant aux étudiants de développer des compétences pratiques tout en renforçant leur compréhension des concepts théoriques.
Cette approche immersive facilite l’acquisition de savoir-faire directement applicables dans leur futur métier.
Des étudiants de l’EMLV expérimentent les technologies XR grâce à des casques immersifs, développant ainsi des compétences pratiques et professionnelles.
Module Politiques RH et déclinaison
Cet atelier à destination des étudiants de 4ème année de la spécialisation Master Digital RH propose une exploration approfondie des technologies immersives appliquées aux ressources humaines. Les étudiants testent des vidéos 360° portant sur des thématiques comme le recrutement inclusif, la gestion des conflits et la cybersécurité. Ils manipulent également des objets 3D en réalité mixte pour expérimenter des mises en situation réalistes, renforçant ainsi leur compréhension des enjeux RH contemporains.
Hackathon Décarbonation
Ce hackathon, organisé en février 2025 pour les étudiants de quatrième année du Programme Grande Ecole de l’EMLV, dont des étudiants internationaux, en transversalité avec leurs camarades de l’ESILV et l’IIM, invite les participants à concevoir des scénarios immersifs mettant en scène les enjeux de la décarbonation. En plus de réaliser des storyboards détaillés, les étudiants doivent compléter un cahier des charges pour encadrer la production des projets. Une sélection des meilleures créations peut donner lieu à une production en interne, contribuant ainsi à la bibliothèque de contenus pédagogiques XR de l’EMLV.
Cours de Management de l’Innovation
Ce cours de 3ème année de Bachelor Digital & International Business explore l’utilisation de la réalité virtuelle pour développer des compétences en gestion de l’innovation. Les étudiants testent des vidéos 360° et participent à des simulations VR qui reproduisent des contextes de prise de décision stratégique. L’objectif est d’analyser les avantages et les limites de la VR comme outil pédagogique, tout en développant leur capacité à innover dans un environnement professionnel en mutation.
Cours de Cybersécurité
Ce module, dispensé aux étudiants de 5ème année de la spécialisation Master Digital RH, prépare les étudiants à la certification TOSA Cybercitizen. Grâce à des simulations immersives, ils expérimentent des cyberattaques simulées et apprennent à identifier et résoudre des failles de sécurité. Chaque session comprend une phase de prévention et d’explication sur l’utilisation des casques VR, suivie d’un débat sur les enjeux éthiques et professionnels liés à la cybersécurité.
Cours Qualité, Santé, Environnement (QSE)
Public concerné : étudiants de 4ème année de la spécialisation Master Digital RH. Ce cours utilise la réalité virtuelle pour simuler des situations de risques psychosociaux et enseigner le rôle du manager dans la prévention. Les étudiants expérimentent les conséquences de leurs décisions dans des environnements immersifs, renforçant ainsi leurs compétences en gestion des risques et en communication interpersonnelle. Chaque séance se termine par un débat et un questionnaire de satisfaction pour mesurer l’impact pédagogique des expériences vécues.
Séminaire immersif
Public concerné : Étudiants de cinquième année de la spécialisation Master Digital Marketing & Data Analytics. Ce séminaire d’une semaine, prévu pour 2025-2026, constitue l’aboutissement du parcours XR. Encadrés par des experts, les étudiants conçoivent des prototypes immersifs en VR et vidéo 360°, développent des scénarios en groupe et présentent leurs projets devant un jury académique et industriel. Le programme comprend des cours théoriques, des ateliers pratiques et des sessions de coaching, offrant une immersion complète dans le processus de création XR.
Des étudiants de l’EMLV expérimentent les technologies XR grâce à des casques immersifs, développant ainsi des compétences pratiques et professionnelles.
Une production d’expériences XR en interne
Le projet ApprentXR encourage la création de contenus immersifs par les étudiants eux-mêmes. En février 2026, un séminaire immersif leur permettra de concevoir des prototypes en VR et vidéo 360. Encadrés par des experts, ils développeront des scénarios en groupe et présentent leurs projets devant un jury académique et industriel. Cette initiative contribue à constituer une bibliothèque de contenus pédagogiques internes, renforçant la souveraineté numérique de l’établissement et réduisant la dépendance aux fournisseurs externes.
Des espaces dédiés aux technologies immersives
Pour soutenir ce déploiement, trois laboratoires XR seront installés sur les campus des Terrasses et de l’Arche. Ces espaces, équipés de dispositifs immersifs de dernière génération, seront accessibles aux étudiants et enseignants. Ils offriront des conditions optimales pour expérimenter et développer des projets en réalité virtuelle et augmentée.
Une approche qui transforme l’apprentissage et l’employabilité
L’intégration de la XR dans les enseignements de l’EMLV prépare les étudiants à évoluer dans un environnement professionnel de plus en plus numérique.
En expérimentant ces outils, les futurs managers développent des compétences clés, notamment la gestion des conflits, le leadership et la collaboration dans des environnements virtuels. Cette approche immersive renforce leur engagement, améliore la mémorisation des connaissances et les confronte à des situations impossibles à reproduire en présentiel.
Sur le marché du travail, la maîtrise des technologies XR constitue un atout différenciant recherché par les recruteurs. Elle témoigne de la capacité des étudiants à s’adapter aux transformations du monde professionnel et à collaborer efficacement dans un contexte numérique en constante évolution.
